El objetivo principal es ofrecer a los menores inmigrantes tutelados por la Dirección General de Atención a la Infancia (DGAI) un recurso alternativo al acogimiento residencial, en un entorno normalizador y que permita el desarrollo de sus capacidades personales.
Haurren Arretarako Zuzendaritza Nagusiaren (DGAI) tutoretzapeko etorkin adingabeei egoitzetan sartu ordez beste aukeraren bat eskaintzea da helburu nagusia; Ingurune normalizatzailea eta gaitasunpertsonalak garatzea ahalbidetuko dien ingurunea eskaintzea, hain zuzen ere.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
La capacidad para regular, controlar, manejar adecuadamente el medio social (comunicación y competencia social) y el medio personal (autodirección, autodeterminación) es central.
Ingurune soziala (komunikazioa eta gaitasun soziala) eta ingurune pertsonala (norbere burua zuzentzea eta autodeterminazioa) egoki erregulatzeko, kontrolatzeko eta gobernatzeko gaitasuna funtsezkoa da.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
En consecuencia, permiten reforzar la autoestima, potenciar las habilidades sociales y personales y conseguir el máximo grado de autonomía.
Ondorioz, autoestimua indartzea, gaitasun sozialak eta pertsonalak sustatzea, eta autonomia-mailarik altuena lortzea ahalbidetzen dute.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Las cualidades del integrador parten de un repertorio básico de capacidades personales como:
Gizarteratzailearen ezaugarriek hainbat gaitasunpertsonalen oinarrizko sorta dute abiapuntu, besteak beste, hauez osatutako sorta:
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Zehar-lerroa (6)
Las mujeres apenas acaban de llegar a los espacios de dirección y pueden optar por copiar los modelos masculinos o por poner en juego capacidades y conocimientos basados en su identidad y experiencia, tanto en el terreno profesional como en el personal; o bien se pueden decantar por utilizar estilos diversos.
Emakumeak duela gutxi heldu dira zuzendaritzako guneetara, eta gizonezkoen ereduak kopiatu ditzakete, edo beren identitatean eta esperientzian oinarritutako gaitasun eta ezagutzak erabil ditzakete, hala eremu profesionalean nola pertsonalean; edo, bestela, askotariko estiloak erabiltzea erabaki dezakete.
Materiala: Sistemen integrazioa
Suelen ir dirigidas a personas que cuentan con formación y una adecuada experiencia profesional, una positiva actitud hacia la búsqueda de empleo y unas habilidades y competencias personales y laborales apropiadas cuando están integradas en un itinerario para la orientación e información sociolaboral.
Prestakuntza eta lan-esperientzia egokia, enplegua bilatzeko jarrera positiboa eta gaitasunpertsonal eta lan-gaitasun egokiak dituztenentzat izaten dira, gizarteratzeko eta laneratzeko orientazio- eta informazio-ibilbide batean murgilduta daudenean.
Materiala: Sistemen integrazioa
Los recursos para mejorar la empleabilidad de las mujeres son aquellos que ponen el acento en los ámbitos relacionados con la formación necesaria que desarrolle las competencias personales y profesionales.
Emakumeen enplegagarritasuna hobetzeko baliabideek gaitasunpertsonalak eta profesionalak garatzeko behar den prestakuntzarekin lotutako eremuak nabarmentzen dituzte.
Materiala: Sistemen integrazioa
●Desarrollo de aptitudes personales para el empleo.
●Enplegurako gaitasunpertsonalak garatzea.
Materiala: Sistemen integrazioa
●Autovaloración: colaborar en el análisis de las propias competencias personales, laborales y sociales.
●Autoebaluazioa: norberaren gaitasunpertsonalak, laboralak eta sozialak aztertzen laguntzea.
Materiala: Sistemen integrazioa
Una las competencias profesionales, personales y sociales de este título es desarrollar intervenciones dirigidas a la inserción laboral de las mujeres, analizando los factores que influyen, así como los potenciales yacimientos de empleo.
Titulu honetako gaitasun profesional, pertsonal eta sozialetako bat da emakumeak laneratzeko esku-hartzeak garatzea, arlo horretan eragiten duten faktoreak eta dauden enplegu-hobiak aztertuta.
Materiala: Sistemen integrazioa
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